Die Anforderungen, fachliches Know How weiterzugeben, werden größer. Keine Organisation kann es sich mehr leisten uneffektive Lehrveranstaltungen anzubieten. Das erfordert neben der Fachkompetenz eine hohe didaktische Qualifikation. Und die kann man lernen. Nutzen Sie eines der folgenden Module je nach Ihrem persönlichen Bedarf oder werden Sie mit kompletten Ausbildung zum Professional Trainer für viele Menschen ein souveräner Ansprechpartner.

• Wie lernen Erwachsene? Biologische Grundlagen
• Wie plane ich ein Seminar/Vortrag/Fortbildungsveranstaltung?
• Wie erarbeite ich richtige Lernziele und wie setze ich Prioritäten?
• Wie komme ich zu guter Vortragspräsenz? Die 7 Sender und viele Tipps
• Wie kann ich die Vielfalt der Medien am besten nutzen? Visualisierung praktisch
• Wie sichere ich den Transfer?

• Stimme, Stimmhygiene, Stimmtraining
• Moderationstechniken
• Gruppendynamik
• Schwierigkeiten in der Gruppe
• Evaluation

• Lerntheoretische Entwicklung, wie lernt man im 21. Jahrhundert?
• Gewünschte Handlungsänderungen und Lernziele
• Didaktische Modelle
• Instructional Design - Grundverständnis
• Designen eines eigenen Lernkonzeptes*
• 4 CID-Modell
• Virtuelles Training

* Im Laufe des Trainings entwickeln Sie ein eigenes individuelles Seminarkonzept. So werden die inhaltlichen Impulse sofort in Ihr eigenes Konzept umgesetzt. Während der individuellen Arbeitszeiten betreut Sie unser erfahrenes und kompetentes TrainerInnenteam, um ein auf Sie und Ihr Arbeitsfeld zugeschnittenes Trainingsdesign zu entwickeln

• sich selbst und andere verstehen
• Potenziale und Berufung
• das Trainerprofil entwickeln und beschreiben
• Marketing, Akquise

Instructional Design ist die Kompetenz, wirksame Lernszenarien (Seminare, Vorträge, Online-Training u.v.m.) zu konzipieren. Instructional Design ist eine wissenschaftliche Disziplin, die akademisch theoretische Grundlagen mit praktischer Umsetzung verbindet und die ökonomische Verwertung als Ziel behält. Der Lernende steht im Mittelpunkt, es bieten sich vielfältige Möglichkeiten, Lernprozesse zu optimieren. Die Lernziele sind im ganzen Designprozess von zentraler Bedeutung. Sie ergeben sich aus den Erwartungen der Zielgruppe und sichern einen effektiven und erfolgreichen Lernprozess. Die Kompetenz ermöglicht die Entwicklung und Gestaltung von Lernumgebungen sowie die Begleitung, Beratung und Unterstützung von Entwicklungsprozessen.